Este nuevo informe, elaborado por el Observatorio de las Brechas Digitales, analiza las desigualdades en colectivos en situación de vulnerabilidad en España a partir de una muestra de 566 personas participantes en itinerarios de capacitación digital. Forma parte de la 3a edición de este estudio realizado con datos pertenecientes al 2025.

La segunda edición de la revista, titulada “Inteligencia Artificial para la Inclusión y la Equidad Digital”, analiza cómo la IA está transformando distintos ámbitos de la sociedad.Este número adopta una perspectiva social y crítica, centrándose en cómo estas tecnologías afectan a los derechos, las oportunidades y las desigualdades.Sus artículos tratan cuestiones como las brechas digitales, los sesgos algorítmicos, la justicia social y las competencias digitales.El objetivo principal es reflexionar sobre cómo conseguir que la IA sea una herramienta de inclusión y equidad, evitando que aumente las desigualdades existentes.

Este informe sobre brechas digitales en España, basado en 566 personas en situación de vulnerabilidad, demuestra que la desigualdad digital va más allá del acceso a internet e incluye las competencias, la calidad de conexión, la confianza y las oportunidades de inclusión.Los resultados destacan una mayor vulnerabilidad entre personas con bajos ingresos, desempleadas, migrantes o con discapacidad, donde las barreras digitales se suman a dificultades sociales y laborales.La formación y el acompañamiento pedagógico se presentan como herramientas fundamentales para mejorar la autonomía y la inserción social, destacando además el creciente interés por aprender sobre inteligencia artificial.El informe concluye que reducir la brecha digital requiere una respuesta integral: mejor acceso, formación continua, competencias para el empleo y la vida cotidiana, acompañamiento e incorporación inclusiva de la IA.

El informe “La soledad no deseada en la era digital” analiza el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la soledad no deseada entre personas mayores en Galicia. Este fenómeno, definido como la discrepancia entre las relaciones sociales deseadas y las experimentadas, afecta profundamente la salud mental y física de las personas mayores, especialmente en contextos de envejecimiento poblacional como el de España. Factores como limitaciones en la movilidad, barreras geográficas en zonas rurales, la falta de una red social sólida y desigualdades socioeconómicas agravan este problema. Las estadísticas muestran que entre un 13.4% y un 22% de las personas mayores en España experimentan soledad no deseada, siendo las mujeres mayores que viven solas uno de los grupos más afectados. En este contexto, las TIC surgen como una herramienta clave para combatir el aislamiento, facilitando conexiones sociales y acceso a recursos que promueven el bienestar. Sin embargo, barreras como la brecha digital, el miedo a la tecnología y la falta de habilidades digitales limitan su adopción efectiva. El estudio se centra en identificar las oportunidades y desafíos de las TIC para reducir la soledad no deseada en este grupo, combinando datos cualitativos y cuantitativos para

El siguiente informe elaborado por el Observatorio de las Brechas Digitales, dentro del proyecto de #ChicasInTech, tiene el objetivo de analizar el acceso y uso de las tecnologías digitales, el conocimiento e interés por las vocaciones STEAM y las experiencias en internet y redes sociales de jóvenes de 12 a 17 años vinculados al programa CRITIC de Fundación Esplai y contextos socioeducativos afines, desde una perspectiva intersecciones que integre género y desigualdad social, con el fin de generar evidencia que oriente la acción socioeducativa y contribuya a reducir la brecha digital de género.

Este informe analiza, desde un enfoque participativo, el uso del teléfono móvil y otros dispositivos digitales por parte de personas con discapacidad intelectual y/o problemas de salud mental en entidades sociales de Galicia. Aunque el acceso y uso cotidiano están extendidos, persisten barreras cognitivas, emocionales y estructurales que limitan su autonomía digital. Las principales dificultades se centran en el manejo de aplicaciones, contraseñas y configuraciones, generando inseguridad y frustración. El estudio destaca el papel clave de los apoyos familiares, profesionales y comunitarios en la inclusión digital. Asimismo, subraya la necesidad de formación accesible y continua, y de tecnologías más simples y comprensibles.

Esta publicación forma parte del proyecto Jóvenes In Tech! Construye y Disueña Tu Comunidad financiado por la Comunidad de Madrid a través de la Subvención a cargo de los presupuestos generales al 0,7% del IRPF y del impuesto de sociedades. El estudio se ha llevado a cabo en colaboración con el Equipo de Investigación del Observatorio de la Brechas Digitales.

Este estudio, elaborado por el Observatorio de las Brechas Digitales en 2024, da continuidad al informe de 2023 y analiza las brechas digitales en colectivos en situación de vulnerabilidad en España, destacando la relación entre competencias digitales, inclusión digital e inserción social como ejes clave.

Os presentamos un nuevo número de la colección Documentos para el Debate, que parte de la reflexión de que, en la era digital, la innovación se ha convertido en el motor del progreso en todos los ámbitos de la sociedad, y el Tercer Sector no es ajeno a esta revolución. Este libro se sumerge en la dinámica intersección entre innovación, transformación digital y Tercer Sector Social, explorando cómo las entidades se están reestructurando para enfrentar los desafíos del siglo XXI.

Este estudio, elaborado por el Observatorio de las Brechas Digitales en 2024, da continuidad al informe de 2023 y analiza las brechas digitales en colectivos en situación de vulnerabilidad en España, destacando la relación entre competencias digitales, inclusión digital e inserción social como ejes clave. Se trata del Resumen Ejecutivo 2024. Pueden encontrar el informe completo en este mismo repositorio.