En la era digital, el acceso igualitario a la tecnología y a Internet es esencial para una gobernanza inclusiva, una mejor calidad de vida y una asignación óptima de recursos. Sin embargo, no todos disfrutan de los beneficios de la transformación digital. Las desigualdades en el acceso a la tecnología y las competencias digitales, junto con las disparidades sociales existentes, amenazan con ampliar la brecha digital. Este policy brief aborda el principal obstáculo para la digitalización metropolitana: la brecha digital. Destaca la naturaleza multidimensional de esta brecha, incluyendo aspectos como el acceso material, la alfabetización digital, la igualdad de oportunidades y la confianza en la digitalización. El brief subraya la importancia de un enfoque integral para abordar estos desafíos de manera efectiva. Priorizar la inclusión digital La brecha digital no se trata solo de tecnología; se trata de equidad y oportunidades. Ciudades de todo el mundo, desde Londres hasta Bogotá, están implementando soluciones creativas para cerrar esta brecha. Siguiendo su ejemplo, otras metrópolis pueden asegurar que la transformación digital beneficie a todos, no solo a unos pocos privilegiados.

La brecha digital afecta de manera específica a las personas lesbianas, gays, bisexuales, trans e intersex, por lo que escuchar sus historias es esencial para construir una inclusión digital significativa para todes. Acceder a la conexión es una investigación pionera de ILGA Mundo que analiza la compleja interacción entre las disparidades en el acceso digital y las experiencias únicas de individuos y comunidades de diversas orientaciones sexuales, identidades y expresiones de género y características sexuales. Las investigaciones han mapeado las complejidades de la brecha digital desde perspectivas de género, raza, estatus migratorio, regiones geográficas, contextos urbano-rurales, indigeneidad y discapacidad, entre otras. Sin embargo, hasta ahora apenas existían investigaciones sobre los obstáculos que supone para las personas LGBTI.

El siguiente informe analiza los diferentes niveles de competencias digitales de la ciudadanía: tanto española como europea en el año 2023. Según los datos del INE y Eurostat, casi siete de cada diez españoles (66,2%) poseen al menos un nivel básico en 2023. Sin embargo, persisten brechas entre hombres y mujeres, jóvenes y mayores, así como según el nivel educativo e ingresos. A pesar de ello, España supera la media europea en este ámbito. Los factores que más influyen en el nivel de competencias digitales son: Edad: Los jóvenes muestran niveles más altos. Educación: A mayor nivel de estudios, mayor dominio de las TIC. Ingresos: Los hogares con mayores ingresos presentan mejores resultados. Lugar de residencia: Las ciudades más grandes concentran un mayor porcentaje de personas con competencias digitales. En resumen, aunque el panorama es positivo, aún queda camino por recorrer para garantizar que toda la población española pueda aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece el mundo digital.

Este informe propone el desarrollo de un Pacto Digital Global que establezca principios, objetivos y acciones para promover un futuro digital abierto, libre, seguro y centrado en el ser humano, anclado en los derechos humanos universales y que permita alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En él se describen las áreas en las que la necesidad de una cooperación digital multilateral es urgente y se expone cómo un Pacto Digital Global puede contribuir a hacer realidad el compromiso expresado en la declaración sobre la conmemoración del 75º aniversario de las Naciones Unidas (resolución 75/1 de la Asamblea General) de “forjar una concepción común de la cooperación digital”, proporcionando un marco global inclusivo.

En el siguiente estudio de la Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en el Estado Español (EAPN-ES) se realiza un diagnóstico de la brecha digital de género y rural. Considerando como universo a las mujeres que viven en zonas rurales de España, mediante un trabajo de campo consistente en distintos grupos de discusión con mujeres en las Comunidades Autónomas (CCAA) con una proporción de población rural superior al 15%. Mediante esta información cualitativa han pretendido determinar el grado de conocimiento, acceso, uso y penetración de las TIC en los distintos grupos de edades, condiciones socioeconómicas, niveles educativos y nacionalidades de origen de las mujeres que viven en zonas rurales, entendiendo por “rural” todas aquellas poblaciones que cuentan con menos de 10.000 habitantes.

La desigual distribución de los recursos tecnológicos entre las personas en situación de pobreza y las que no lo están es un problema de profundas consecuencias sociales a medio y largo plazo que la Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en España viene denunciando desde hace muchos años en su informe «El Estado de la pobreza” y que la crisis de la COVID-19 y su correlato tecnológico, ha venido a traer al centro mismo de las preocupaciones actuales.

La irrupción de las tecnologías digitales ha transformado radicalmente nuestro día a día, y los más jóvenes no son una excepción. En un mundo cada vez más conectado, la relación que establecen los niños y adolescentes con Internet y los dispositivos electrónicos desde temprana edad marcará su futuro. Este informe profundiza en el uso de estas herramientas tecnológicas entre los menores de 10 a 15 años en España, analizando su adopción por comunidades autónomas y cómo se ve influenciada por factores como la edad, el género y el entorno familiar. Conocer esta realidad es fundamental para comprender y acompañar a las nuevas generaciones en su desarrollo digital.

La digitalización es una realidad, aunque con distinta intensidad, para toda la población, incluidas las personas de edad avanzada. Tras la generalización de Internet y las tecnologías digitales aparecen desigualdades que afectan a grupos sociodemográficos, como el de las personas mayores, por ello es importante analizar su grado de inclusión digital y cómo utilizan estas tecnologías. Este informe examina el uso de Internet, de comercio electrónico y de determinados servicios en línea entre las personas de 75 años en adelante.

Este informe de abril de 2024 recoge las principales conclusiones del proyecto «Uso de Internet y bienestar en Europa (E-WELLBEING)» (Ref: TED2021-129341B-I00) con respecto a la posible relación entre las brechas digitales y el bienestar de las personas con discapacidad. En este sentido, este informe proporciona evidencia para un conjunto de países europeos utilizando datos de la Encuesta Social Europea (ESS). A través del mismo pretenden contribuir al avance del conocimiento sobre las estrategias de desarrollo europeas y españolas que buscan que la transición digital sea plenamente inclusiva, sin dejar a nadie atrás y garantizando el bienestar de los individuos en una sociedad digital.

ALL DIGITAL y tres de sus miembros, maks vzw (Bélgica), CARDET (Chipre) y Punt TIC (Cataluña), han sido coautores de este documento en un esfuerzo por contribuir y promover el diálogo urgente y el enfoque político sobre el bienestar digital. Versión traducida al español (automática): https://observatoriobrechasdigitales.org/wp-content/uploads/2024/02/20.12.2023-Digital-Well-Being-Report-es-ES-1.pdf