El Observatorio de las Brechas Digitales (OBD) se establece como una herramienta crucial para medir la desigualdad en el acceso y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en España. Con un enfoque en comprender y mitigar las brechas digitales en la sociedad contemporánea, el OBD se dedica a analizar los retos y oportunidades que el aprendizaje digital ofrece para la integración social de personas y colectivos vulnerables.
Estudio pionero en alfabetización digital
En noviembre de 2023, se concluyó una investigación sobre 11.751 personas formadas en cursos de alfabetización digital ofrecidos por las 41 entidades asociadas a la Plataforma Red Conecta, una red de asociaciones que combate la brecha digital en España y de las cuáles Fundación Esplai lleva la oficina técnica. Este estudio se centró en conceptos como autopercepción, vulnerabilidad, exclusión e inclusión social, aprendizaje digital, entre otros, proporcionando un análisis exhaustivo de la situación actual a través de una mirada que apunta a los colectivos atendidos por un segmento de entidades del Tercer Sector.
Las brechas digitales se refiere a las diferencias indeseables en el acceso, uso y apropiación de digitalización entre distintas personas o grupos. El OBD aborda esta problemática, identificando a quiénes afecta, cómo les afecta, y propone acciones para superar estos desafíos.
Expertos al frente de la investigación
Bajo su liderazgo, el proyecto del OBD cobra vida, abordando las complejidades de las brechas digitales con un enfoque multidimensional y exhaustivo. Complementando este liderazgo está Guillem Porres Canals, responsable del proyecto en el Área Socioeducativa y de e-Inclusión de Fundación Esplai. Con una formación académica en Trabajo Social por la Universidad de Barcelona y la Universidad de Salamanca, Porres Canals también posee una especialización universitaria en Programación, Robótica e Impresión 3D por la Universidad Internacional de la Rioja.
En la vanguardia de este importante proyecto del Observatorio de las Brechas Digitales (OBD) se encuentra la Dra. Caterine Fagundes Vila, quien ostenta un doctorado en Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación por la Universidad de Barcelona. Actuando como investigadora senior en la Área Socioeducativa y e-Inclusión de la Fundación Esplai, la Dra. Fagundes Vila aporta una rica experiencia en la evaluación educativa, tanto a nivel institucional como de sistemas. Su enfoque se centra especialmente en la construcción de indicadores de calidad y en la elaboración e implementación de proyectos educativos innovadores que favorecen la internacionalización de los procesos educativos.
Colaboradores clave en el diseño metodológico de la investigación
La elaboración de la metodología, instrumentos de investigación y recolección de datos para el estudio del OBD ha contado con la participación de un equipo de investigadores altamente cualificados.
La Dra. Katia Cristian Puente Muniz, con un máster en Sociología por la Universidad Veiga de Almeida en Brasil, aporta su experiencia en enseñanza, estudios sociológicos, educación digital y maker, activismo y análisis de brechas digitales. Su perspectiva aporta una visión integral y crítica en el estudio de las desigualdades digitales.
Junto a ella, Raquel Poch Pallarols, maestra y psicopedagoga con un máster en investigación, formación y evaluación educativa, y profesora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa en la Universidad de Barcelona, trae a la mesa su experiencia en el ámbito de la didáctica y la innovación pedagógica. Su enfoque se centra en cómo las herramientas digitales pueden ser integradas eficazmente en los procesos educativos para cerrar las brechas digitales.
En la fase de análisis de datos, se suman al equipo la Dra. Maria Teresa Castilla Mesa, profesora e investigadora titular del Departamento de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga, y el Dr. Francisco Javier Poleo Gutiérrez, quien posee un doctorado en Comunicación Organizacional por la misma universidad. El Dr. Poleo Gutiérrez, además de su rol como Presidente y Director de Comunicación en la asociación INCIDE, colabora como honorario en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la UMA.
Este grupo de especialistas combina sus experiencias para proporcionar un análisis profundo y multifacético de las brechas digitales en España, asegurando que los resultados del estudio del OBD sean no solo exhaustivos, sino también aplicables en la práctica para mejorar la inclusión digital en la sociedad.
Guillem Porres Canals Dra. Caterine Fagundes Vila Dra. Katia Cristian Puente Muñiz
Raquel Poch Pallerols Dra. Mª Teresa Castilla Mesa Francisco Javier Poleo Gutiérrez
Juntos, estos expertos combinan su vasto conocimiento para guiar al OBD en su misión de identificar y proponer soluciones a las brechas digitales, asegurando que el acceso a la tecnología y la información sea un derecho equitativo para todos.
Próximos pasos y publicaciones
Los resultados del estudio y las publicaciones pertinentes se presentarán entre enero y marzo de 2024. Hasta entonces, se invita a los interesados a explorar los datos actuales disponibles en la sección “Barómetro” del sitio web del OBD.
Este proyecto del OBD no solo arroja luz sobre las brechas digitales en España, sino que también ofrece una plataforma para la acción y el cambio. Manténgase atentos yb atentas a las próximas publicaciones para comprender mejor cómo podemos, juntos, construir una sociedad más conectada e inclusiva.
Katia Puente, voluntaria en el Equipo de Investigación del OBD